Образовательные программы

Дополнительная общеразвивающая программа «Биология от А до Я» является
программой естественнонаучной направленности.
Актуальность программы заключается в формировании мотивации к целенаправленной познавательной деятельности, саморазвитию, а также личностному и профессиональному самоопределению учащихся и исследовательских способностей развивающейся личности.

Дополнительная общеразвивающая программа «Конструирование» технической направленности, ориентирована на развитие у учащихся творческих способностей в области технического конструирования и моделирования.

Дополнительная общеразвивающая программа «Техническое творчество» технической
направленности, ориентирована на развитие у учащихся творческих способностей в области технического конструирования и моделирования.
Программа дает начальные представления о технических устройствах, современных
разработках в робототехнике, о конструкциях управляемых роботов. В ходе ее освоения обучающиеся приобретают важные навыки творческой и исследовательской работы;
встречаются с ключевыми понятиями информатики, прикладной математики, физики,
знакомятся с процессами исследования, планирования и решения возникающих задач;
получают навыки пошагового решения проблем, выработки и проверки гипотез, анализа неожиданных результатов

Дополнительная общеразвивающая программа «Мир физики и физиков» является программой естественнонаучной направленности

Дополнительная общеразвивающая программа «Физика. Шаг за шагом» является программой естественнонаучной направленности.
Актуальность. Интерес, проявляемый учащимися к физике и технике, общеизвестен.
Задача учителя физики – вовремя подметить этот пробуждающийся интерес и создать условия для его дальнейшего развития. Ведь именно таких интересующихся учащихся, как показывает опыт, вырастает в дальнейшем хорошие специалисты, ученые

Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа «Химия в жизни» имеет естественнонаучную направленность.
Предлагаемая программа химического кружка ориентирована на учащихся 5-9 классов, т.е. того возраста, в котором интерес к окружающему миру особенно велик, а специальных знаний еще не хватает. Каждое занятие связано с овладением какого-либо практического навыка безопасной работы с веществом и приобретением новых полезных в жизни сведений о веществах, а также занятие ориентировано на научное обоснование сохранения среды обитания и здоровья человека, как самых важных категорий в системе ценностей общества.